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Les TICEs, dans ma classe bondée de minies gommettes et gommettes sont un rituel.
Au même nom que le nombre d'absents, du menu de la cantoch, le diagramme à barres de la météo, ou que sais-je encore, l'utilisation du numérique est un rituel.
Donc tous les jours, les MS "ticent" en fin de matinée, les GS "ticent" en début d'après-midi.
Il y a 4 pôles : le TBI, les tablettes, l'ordinateur et la beebot.
Prochainement, je sortirai les netbooks.
Ils sont 4 par postes et tournent sur la semaine.
Le temps de ce rituel dépasse rarement 35 minutes.
On travaille autant la numération, que la comptine numérique, que les additions, sur l'alphabet que le graphisme, que la phonologie !
Chaque poste est défini pour la semaine et a un thème fixe.
Par exemple, sur la semaine d'avant les vacances, les pôles "GS" étaient définis ainsi :
-TBI : travail phonique sur les alphas (les élèves doivent retrouver le lien pour aller le site, trouver le "jeu" qu'ils doivent travailler ...),
-Tablettes : manipulation autour de la comptine numérique via une application gratuite,
-Beebot : "point" sur la reconnaissance des formes/tableau à double entrée (allez je dis le gros mot ... évaluation somme toute),
-Ordinateur : savoir reconstituer des mots (du panel classe) pour certain, pour d'autres taper des phrases que l'on avait précédemment inventées.
les pôles "MS" étaient définis ainsi :
-TBI : manipulation graphique sur le "pont" et la "canne",
-Tablettes : manipulation autour de la notion ordinale-cardinale via une application gratuite,
-Beebot : "point" sur la reconnaissance des formes et des couleurs
-Ordinateur : savoir taper son prénom pour certains et pour d'autres son prénom et ceux de ses camarades.
Quelques photos ...
